Στη Βουλή οι καταργήσεις τμημάτων στο Νηπιαγωγείο Σκοπέλου Γέρας και στο 3ο Λυκείο Μυτιλήνης

Ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ Ν. Λέσβου, κ. Παναγιώτης Παρασκευαΐδης, κατέθεσε ΑΝΑΦΟΡΑ, προς τον αρμόδιο Υπουργό Παιδείας, για την άδικη και αντιπαιδαγωγική συγχώνευση των δυο (2) μοναδικών τμημάτων του Νηπιαγωγείου Σκοπέλου, με την οποία στοιβάζονται εικοσιτέσσερα (24) νήπια, σε ακατάλληλα διαμορφωμένο χώρο, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη, οι ιδιαίτερες κοινωνικές, μαθησιακές και ιατρικές ιδιαιτερότητες των μαθητών, υποβαθμίζοντας την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου.

ΑΝΑΦΟΡΑ

Προς: Τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κυριάκο Πιερρακάκη 

Θέμα: Άδικη και Αντιπαιδαγωγική η Απόφαση Συγχώνευσης των Δύο Μοναδικών Τμημάτων του Νηπιαγωγείου Σκοπέλου - Ζητείται η Ανάκλησή της

Κύριε Υπουργέ, 

Υιοθετώντας πλήρως, το δίκαιο αίτημα, και τις απόλυτα δικαιολογημένες διαμαρτυρίες, των μητέρων των νηπίων, που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο του Σκοπέλου, στη Γέρα Λέσβου, σας ζητώ να αναλάβετε πρωτοβουλία, ώστε να μην προχωρήσει η αναστολή του 2ου τμήματος, οδηγώντας στη δημιουργία μιας τάξης με 24 νήπια!

Δικαίως, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Σκοπέλου, διαμαρτύρεται, έχοντας, μάλιστα, προχωρήσει και σε κατάληψη του κτιρίου, όπου στεγάζεται το Νηπιαγωγείο! Σας απαριθμώ, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των μαθητών, των δυο αυτών τμημάτων, τα οποία θεωρώ ότι επαρκούν, για να μη συγχωνευτούν τα δυο τμήματα νηπίων σε ένα: 

1. Η αίθουσα, που θα στεγάσει τα 24 νήπια, δεν είναι κατάλληλα διαμορφωμένη για αυτό τον αριθμό παιδιών.
2. Δυο (2) νήπια, από τα εικοσιτέσσερα (24), τα οποία επιλέγετε να στοιβάξετε, όλα μαζί σε μια αίθουσα, είναι στο φάσμα του αυτισμού. Αντιλαμβάνεστε, ότι η αλλαγή περιβάλλοντος και η σύμπτυξη αυτών των δύο νηπίων, μαζί με άλλα είκοσι δύο (22), θα δυσκολέψει την προσαρμογή τους και θα επηρεάσει αρνητικά την εκπαιδευτική τους πρόοδο.
3. Ένα (1) από τα εικοσιτέσσερα (24) παιδιά, ανήκει σε ευπαθή ομάδα (χειρουργημένο με καρδιακή πάθηση), επαναφοιτεί ήδη στο Νηπιαγωγείο λόγω προβλημάτων, και ήδη με την απόφασή σας, για συγχώνευση, θα το οδηγήσετε

σε επανειλημμένη επαναφοίτηση και του χρόνου, αφού το αφήνετε έκθετο στις ιώσεις του χειμώνα που επέρχεται, ανάμεσα σε άλλα είκοσι τρία (23) παιδιά!!

1. Επιπλέον, μεταξύ των εικοσιτεσσάρων (24) νηπίων, υπάρχουν αρκετά αλλόγλωσσα, τα οποία δεν κατανοούν καν, την ελληνική γλώσσα. Με μόλις μια νηπιαγωγό, σε ένα συγχωνευμένο τμήμα, πως θα προχωρήσει η μάθηση για τα παιδιά αυτά;;;
2. Τέλος, αρκετά από αυτά τα νήπια, έχουν διάγνωση μαθησιακών και συμπεριφορικών δυσκολιών. Πως θα δοθεί, η ιδιαίτερη προσοχή, που απαιτείται σε αυτά τα παιδιά, με τη σύμπτυξη τους σε ένα υπερτμήμα, είκοσι τεσσάρων (24) απείθαρχων νηπίων;;;

Πάλι, στην ακριτική και νησιωτική Λέσβο, κάνετε οικονομία σε εκπαιδευτικούς, αγνοώντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της νησιωτικότητας, τη στιγμή που η υπόλοιπη Ελλάδα είναι γεμάτη από παρόμοιες εξαιρέσεις;;;;!!!!!!!!!

Παρακαλώ, όπως λάβετε υπόψη σας, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που διαμορφώνουν δυο ξεχωριστά τμήματα νηπίων του Νηπιαγωγείου Σκοπέλου και προβείτε σε άρση συγχώνευσης των δυο τμημάτων. 

Συνημμένα δύο (2), σας καταθέτω:

α) Έγγραφο Διαμαρτυρίας του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Σκοπέλου, με 25 επώνυμες υπογραφές από τις μητέρες των νηπίων

β) Ιατρικά Έγγραφα που αποδεικνύουν τη κρισιμότητα της υγείας του νηπίου που ανήκει σε ευπαθή ομάδα.

 Ο Αναφέρων Βουλευτής

Λέσβου, Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου

Παναγιώτης Παρασκευαΐδης

-----

Στη Βουλή, φέρνει, τον Υπουργό Παιδείας, ο Βουλευτής Ν. Λέσβου, του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, κ. Παναγιώτης Παρασκευαΐδης, για να απαντήσει, ενώπιος ενωπίω, με ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ, που κατέθεσε σήμερα, γιατί δεν εγκρίθηκε η κατά παρέκκλιση λειτουργία ολιγομελούς τμήματος, Γ’ τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο 3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, με εννέα (9) μαθητές και εγκρίθηκε στο 4ο ΓΕΛ, όμοιο τμήμα, με έξι (6) μαθητές, ζητώντας παράλληλα, την άμεση έκδοση συμπληρωματικής απόφασης, έγκρισης, ολιγομελούς τμήματος και στο 3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, ώστε να τερματιστεί η έκρυθμη κατάσταση, που επικρατεί και να αποφευχθεί, η συνέχεια στις δικαστικές αίθουσες, μετά τα εξώδικα των γονέων των μαθητών, προς τον Υπουργό Παιδείας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου και την Διεύθυνση Β’ Βάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου.

ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς: τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κυριάκο Πιερρακάκη

Θέμα: Εξαίρεση του Τμήματος Γ΄τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών του 3ου ΓΕΛ Μυτιλήνης, από τις τρεις (3) Αποφάσεις Έγκρισης λειτουργίας, κατά παρέκκλιση, ολιγομελών τμημάτων μαθημάτων, προσανατολισμού Γενικού Λυκείου Σχολικού έτους 2024-25

Κύριε Υπουργέ,

Ουδείς, λογικός και σώφρων άνθρωπος, στην ακριτική Λέσβο, έχει κατανοήσει τον πραγματικό λόγο, της παραπάνω άδικης και επιζήμιας, για τους μαθητές Απόφασής σας, να μην εγκρίνετε κατά παρέκκλιση ολιγομελές τμήμα, Γ’ τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο 3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, με εννέα (9) μαθητές, ενώ εγκρίνετε ολιγομελές, όμοιο τμήμα, στο 4ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, με έξι (6) μαθητές!!!!, προκαλώντας την ανορθολογική συγχώνευση των δυο τμημάτων, με τους περισσότερους μαθητές να μετακινούνται στους λιγότερους, γιατί άραγε;

Στην 2η συμπληρωματική απόφαση έγκρισης ολιγομελών τμημάτων στην Δ.Ε. Τρικάλων, εγκρίνεται ολιγομελές τμήμα Γ’ τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών στο 6ο ΓΕΛ Τρικάλων, με έξι (6) μαθητές και στο 2ο ΓΕΛ Τρικάλων με εννέα (9) μαθητές. 

Θεωρείτε δίκαιη, την παραπάνω, άνιση μεταχείριση, μεταξύ των μαθητών της Μυτιλήνης και των Τρικάλων;

Πλήττεται, με την άδικη απόφασή σας, το περί δικαίου αίσθημα των μαθητών, στην κρίσιμη φάση της ενηλικίωσής!

Σε ποιο αξιακό σύστημα, τους ζητάτε να πιστέψουν, σε ποιο μοντέλο διακυβέρνησης της χώρας, όταν η Δημοκρατική Κυβέρνησή, τους μεταχειρίζεται άδικα και αυταρχικά, τους βλέπει ως αριθμούς και μόνο, με διακρίσεις, χωρίς ίσες ευκαιρίες, χωρίς σεβασμό στη προσωπικότητα και τα δικαιώματά τους.

Οι μαθητές αυτοί, ελεύθερα, υπερήφανα και δημοκρατικά παιδιά, δεν έχουν αποδεχθεί το bullying (εκφοβισμό) του Υπουργείου, την αδικία και τον εξαναγκασμό, να αλλάξουν χωρίς σοβαρό λόγο, στην Γ’ Λυκείου, Καθηγητές και Σχολικό Περιβάλλον, και ας έχει καταρρακωθεί η ψυχολογία τους και λαμβάνουν ψυχολογική υποστήριξη, οι περισσότεροι.

Ομοίως, οι γονείς αντιστέκονται και καταφεύγουν στο Ποινικό και Αστικό Δίκαιο, κατά παντός υπευθύνου.

Είναι ανάγκη κύριε Υπουργέ, να δώσετε άμεσα, ένα τέλος, σε όλη αυτή την αναστάτωση και να αποκαταστήσετε και την δικαιοσύνη και την ομαλότητα, στο 3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης, με την έγκριση κατά παρέκκλιση, ενός ολιγομελούς τμήματος Γ’ Τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών.

Σε συνέχεια όλων των παραπάνω, ο κ. Υπουργός

ΕΡΩΤΑΤΑΙ

1. Γιατί δεν εγκρίθηκε ολιγομελές τμήμα Γ’ Τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών στο 3ο ΓΕΛ με εννέα (9) μαθητές και εγκρίθηκε όμοιο τμήμα στο 4ο ΓΕΛ με έξι (6) μαθητές;
2. Έστω και τώρα, θα εκδώσετε συμπληρωματικά Απόφαση, κατά παρέκκλιση λειτουργίας ολιγομελούς τμήματος Γ’ τάξης Ανθρωπιστικών Σπουδών στο 3ο ΓΕΛ, αποκαθιστώντας τη δικαιοσύνη και επαναφέροντας την ομαλότητα στη λειτουργία του σχολείου;

Ο ερωτών Βουλευτής

Παναγιώτης Παρασκευαΐδης